幼儿园大班教案

网上有关“幼儿园大班教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　作为一名默默奉献的教育工作者
，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的幼儿园大班教案7篇 ，仅供参考
，欢迎大家阅读
。

幼儿园大班教案 篇1

　 一 、活动内容：

　钓鱼、夹珠子
、旋转莲花

　 二、活动目的：

　1 、体验参与娱乐游戏的乐趣。

　2
、掌握简单的用筷子的技能，并能按意愿选择材料进行游戏 。

　 三、 活动准备：

　物质准备：鱼 、钓鱼竿
、玻璃珠、筷子 、半个的乒乓球等若干
。

　环境准备：三盆水
、三组夹珠子、两组旋转莲花。

　 四 、 活动过程：

　1
、以游戏的口吻引入 ，激发幼儿的兴趣 。师：今天
，小象要来和我们班的小朋友进行游戏比赛，在比赛之前小朋友要先学会一个本领————用筷子夹珠子

　2、师讲解示范使用筷子的简单技能
。

　师： 先拿起一双筷子 ，大拇指在筷子的上方
，食指绕过筷子和大拇指轻轻碰在一起，中指轻轻靠在筷子上 ，其它两指自然放着。现在小象要来夹珠子
，一起数数看它夹了多少？小象夹完了，它还想再玩 ，就用筷子再把珠子一个一个的夹回去，然后接着再玩 。等一下小朋友也可以像它一样
，边夹边数，夹完以后 ，再把它夹回去

　3 、师介绍场景布置
，引导幼儿进行游戏
。

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标

　1、知道远离危险，不做危险的事情。

　2
、学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生 。

　3、使幼儿懂得保护自己的常识 ，养成做事细心
，注意安全的好习惯
。

　4 、养成敢想敢做
、勤学、乐学的良好素质。

　5 、幼儿可以用完整的普通话进行交流 。

　 教学重点
、难点

　1.、小朋友在无盖的井旁玩耍会有什么危险？

　2  、在马路上踢球会有什么危险？

　3 
、给陌生人开门会有什么危险？

　4 、在窗台旁边玩耍会有什么危险？

　5  、玩火
、锋利的刀具等会有什么危险？

　 活动准备

　1、教师收集生活中危害人们生命的资料。如趴到窗台上往下看而失足 、趴在楼梯扶手从上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现交通事故
、触电或溺水造成死伤等
。

　2、教学挂图一幅。

　3 、在小朋友们做游戏或玩耍时做的不正确的姿势打印出来让小朋友门看 。

　 活动过程

　1
、展示日常生活中打印出来的有关意外事故的资料，引导幼儿讨论
。

　（1）、提问画面上的人在干什么？发生了什么事情

　（2） 、问什么发生这些危险的事情？应该怎样才能避免这些危险的事故？

　2
、看教学挂图 ，讨论：我们身边还有什么危险？应该怎么样预防这些危险的发生？

　（1）教师引导孩子观察挂图画面
，让孩子们说说自己发现图中危险的地方。

　（2）教师告诉孩子图中的危险就存在我们身边，让小朋友们时刻注意危险就在我们身边 。如坐车不按老师或售票员的要去坐好 ，趴在楼梯扶手上向下滑
，在户外活动时猛跑，在滑梯上倒着或蹲着滑下来 ，用笔尖、剪刀等对人或物挥舞，给陌生人开门等
。

　3 、教师设计安全标志

　（1）老师教幼儿认识这些标志
，教幼儿避免危险的发生，应该怎么做。

　（3）教师把自己设计的标志粘贴到容易发生危险的地方 ，提醒幼儿这些地方危险 。

　 教学反思

　教师编创自我保护反面的儿歌
、故事
，表演给小朋友们看提醒大家注意身边的危险，掌握避免危险的方法 ，提高孩子的安全防范和自我保护意识
。

　小百科：危险是警告词
，指某一系统、产品 、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害
、职业病、财产损失 、作业环境破坏的状态 ，还有是一些机械类的危害。

幼儿园大班教案 篇3

　 活动目标：

　1、在不同的游戏情境中用语言清楚表述四季的主要特征 。

　2
、参与制定游戏规则
，体验语言游戏的乐趣
。

　3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考 ，体验文学活动的乐趣。

　4 、学习有序
、仔细的观察
，理解，并用较清楚的语言描述内容 。

　 活动重点难点：

　1、重点：能根据自己的经验 ，用语言清晰地表达四季的特点。

　2 、难点：遵守游戏规则，在游戏的情境中与同伴合作
。

　 活动准备：

　1
、物质准备：

　自制四季拼图l游戏转盘
，在圆盘上划分四格，分别代表春、夏 、秋
、冬四个季节。

　自制记分牌四个 。

　自制冠军队旗帜
。

　2、经验准备：

　●活动前收集有关一年四季不同特征的资料。

　 活动过程：

　一 、游戏：拼拼乐

　1
、介绍四季拼图游戏教师：今天 ，曹老师要请你们做一个拼图游戏 。请你们每位小朋友到托盘里随意拿一块拼图并根据拼图底版上的提示来进行拼图
，拼好以后请你们说说拼图里有些什么？（发现了什么？是什么季节？）

　2、幼儿自由操作

　3 、猜季节

　4、说说有关于每个季节的特征教师：在这个四个季节中，你们最喜欢哪个季节 ，说说你们的理由？

　5
、教师根据每组幼儿的回答结果
，分季节进行小结教师预设问题：

　◆春天里哪些花开了？

　◆春风吹过，柳条会怎么样？

　◆经过几场春雨 ，春笋发生什么变化？

　教师小结：春天到了
，柳树长出了嫩芽，一阵微风吹过 ，柳条随着春风轻轻摆动
，春雨淅淅沙沙地唱着歌，小草偷偷地从草地里钻出来 ，花儿们露出了笑脸，一阵小朋友开开心心地春游去
。

　◆夏天到了
，可以吃哪些好吃的东西？

　◆哪些昆虫会发出鸣叫声？

　教师小结：夏天到了，美丽的荷花开了；知了不停地在树上知了知了地叫 ，小朋友们在树荫下乘凉
，吃冰激凌，惬意极了。

　◆秋天 ，农民伯伯会做些什么？

　◆树叶会发生什么变化？

　教师小结：秋天到了
，菊花开了；枫树林里的枫树飘落下来，随着风儿跳起了舞 ，小朋友一起和落叶做游戏 。

　◆冬天到了
，哪些树不怕寒冷？

　◆人们在冬天会做些什么？

　教师小结：冬天到了，雪花慢慢从天空中飘下来 ，盖在了树上
，仿佛给树叶宝宝穿上了一件白棉袄；小朋友们快乐地在广场上堆雪人……一年有四个季节，每个季节都有不同的特征 ，四个季节不断地轮换着
。

　二、游戏：四季转盘

　1 、第一次游戏教师：这是什么？（大转盘）。看，曹老师把四个字贴上去
，你们认识这四个字吗？（出示春
、夏、秋 、冬）给这个大转盘取个名字吧 。（引导幼儿名字要起得短些会更加好说）

　（1）
、教师交代游戏的方法：

　教师：一年四个季节，所以这个游戏要分成四组 ，每组为三个小朋友
。怎么分呢？请刚才拼同一副拼图的小朋友为一组
，坐到你们刚才拼图的那张桌子后面，商量一下自己小组的名称。（幼儿寻找坐位 ，分成春之队、夏之队 、秋之队
、冬之队……）游戏有一个要求：每组选一名小朋友上来旋转大转盘
，如果当大转盘转到"春"字的时候，请这小朋友要学说一句话：…天去 ，…天来；再请每组的另外两位小朋友接着说说：春天到了有些什么？既然是分组游戏
，我们要进行记分，第一个旋转转盘的小朋友如果说对了…天去 ，…天来就加一分
，后来两个小朋友也接的对了也各加一分 。记分需要什么?曹老师为你们每组准备了一个记分牌帮助你们记录每一次游戏的得分。

　（2）、幼儿讨论游戏的规则●组织幼儿讨论：三人如何合作进行游戏
。

　教师：给你们一分钟的时间商量，谁来旋转大转盘 、另外两个小朋友谁先说 ，谁后说。

　（3）
、进行第一次游戏：由春天组开始

　（4）、帮助幼儿记录分数教师：由于这是第一次游戏，你们的经验还不够丰富
，所以这次游戏由我来做评委为你们评分 。（教师根据每组幼儿的回答情况即时加分）

　（5） 、教师小结教师：在第一次的游戏中，老师发现有的组得了三分是因为他们第一个小朋友四季的顺序也说对了 ，后面两位小朋友接的话也接的正确
，但有的组……希望每组加油
。

　2、第二次游戏教师：第一次游戏是从春天组开始的，这次游戏从哪组开始（夏天组） ，夏天去秋天来请秋天组的小朋友来做评委
，为其他小组的游戏结果进行评分。游戏的规则和第一次不同，先请一位小朋友旋转大转盘 ，当大转盘停到哪个季节的时候
，请两外两名小朋友说说该季节我们可以做些什么？

　（同样给幼儿一分钟的时间讨论谁转转盘，谁先说谁后说 ，提示幼儿轮流进行 。特别是秋天组的小朋友邀请一位小朋友上来做评委为夏天组翻记分牌）

　3
、第三次游戏（1）、教师交代游戏的方法：

　教师：这次游戏我们要增加难度
，也请每组选一名小朋友旋转大转盘，如果当大转盘转到"夏"字的时候 ，请这名小朋友说一说：…天去，…天来；再请每组的其余两位小朋友
，一个接着说：在什么地方，另一个说：做什么事情？和第一次游戏一样 ，第一个小朋友说的四季顺序正确得一分
，另外两位小朋友接的正确也各得一分
。（第三次游戏如果有哪一组回答不出可以进行抢答，抢答对可以加一分 ，抢答错扣一分）

　（2） 、幼儿讨论游戏的规则●组织幼儿讨论：三人如何合作进行游戏（可换一名小朋友上去旋转大转盘与评委）

　（3）
、进行第三次游戏

　（4）、幼儿进行评分

　三 、游戏结束为冠军队颁冠军旗。

　 活动反思：

　《四季》是一首富有童趣的诗歌 。通过对春天的草芽
，夏天的荷叶，秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性的事物的描述来表现四季的特征
。

　在教学设计时采用了你喜欢哪个季节就先学哪个季节 ，先读描写哪个季节的话。我把教学目标定位在"喜欢阅读
，感受阅读的兴趣" 。比如在教学春天时，我让小朋友自由说：你在春天看到了什么？小朋友都很会说：我看到了小草长出来了；我看到小鸟也飞出来了；还有的说春天桃花开了 ，这时候小朋友的兴趣都非常高
，都非常想学下面的内容
。本节教学活动的多媒体课件我进行了自创，收到了比较好的效果 ，可以让孩子们自主选择季节，谈论季节
，创编儿歌。

幼儿园大班教案 篇4

　 活动目标

　1.培养幼儿的探索能力和求知欲望 。

　2.增进幼儿肢体各部位的协调能力。

　3.初步感知两种颜色配色后发生变化
。

　 活动准备

　1.趣味练习：把颜色混合在一起

　2.红
、黄、蓝三种颜料水若干瓶 、一次性塑料杯
、纸巾。

　 趣味练习

　 活动过程

　 一、导入

　教师讲故事

　泡泡妈妈有很多的泡泡宝宝，有一天他们在玩耍 ，蓝泡泡和黄泡泡一抱忽然变成了绿色
，

　蓝泡泡和红泡泡一抱忽然变成了紫色 。红泡泡和黄泡泡一抱忽然变成了橙色
。

　提问：小朋友们想一想这是怎么回事？

　 二 、展开

　1.观察：泡泡宝宝变变变

　投放材料请小朋友动手验证

　(两种颜色的水宝宝混在一起会有什么变化)

　蓝色和**抱在一起是否真的会变成绿色。

　2.请小朋友分组，进行配色活动

　3.请小朋友说一说 ，蓝黄宝宝混合后会有什么变化？变成什么颜色了？

　4.教师小结：蓝色和**抱在一起真的会变成绿色(出示色卡) 。绿色真漂亮
，

　请小朋友们想一想什么是绿色的？

　 三
、感知配色方案

　 1.趣味练习：把颜色混合在一起

　把一种颜色和另一种颜色混合在一起，会变成什么颜色呢？

　幼儿观察并涂色

　 2.投放红色颜料瓶 ，请幼儿进行配色游戏
，感知多种配色
。

　（1）请小朋友分组，进行配色活动。(做好常规要求)

　（2）请幼儿交换场地 ，进行另一种配色活动 。

　 3.请小朋友说一说
，蓝红(黄红)宝宝混合后会有什么变化？变成什么颜色了？

　 4.教师小结： 蓝色和红色抱在一起会变成紫色，**和红色抱在一起会变成橙色
。

　(出示色卡)。紫色真漂亮 ，还有什么物品是这个颜色的？

　你还知道什么漂亮的颜色呢？

　 四、趣味练习：颜色的混合

　试试两种颜色碰在一起会有什么变化 。

　请幼儿将自己的配色结果涂在趣味练习上
。

幼儿园大班教案 篇5

　 教学目标：

　1．在游戏过程中探索与同伴合作的方法。

　2．喜欢合作，有一定的集体意识 。

　 教学准备：

　报纸若干 、纱巾（红黄两色）若干、地形图
、长绳两条、钻圈4个 、平衡木4个

　 教学过程：

　今天老师要带你们做好多游戏
，你们高兴吗？这些游戏都需要你和朋友一起互相配合
、互相合作。

　一、踩报纸游戏

　1．我们先来玩个踩报纸的游戏，好吗？请你们每4个好朋友组成一个小组 ，每一组有一张报纸
，听到老师说“开始 ”，你们就赶快把报纸对折 ，然后4个人一起站在报纸上
，比一比哪一组最快，听清楚了吗？（幼儿第一次玩游戏 ，教师观察孩子的表现
，及时表扬孩子想出的好办法
。）

　2．请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的，用了什么好办法？

　3．二次玩游戏 ，提醒幼儿当报纸越折越小时
，动脑筋想想好办法如何让4个人的小脚都踩上去。

　二 、闯关游戏

　1．想不想再来玩一个游戏？这次我们一起再来玩一个更精彩的游戏——闯关游戏 。这个游戏怎么做呢？先要2个好朋友把靠近的两条腿用纱巾绑在一起，（出示地形图）跨过小河
、钻过山洞、走过小桥 ，然后再一起走回来
。想想怎样和好朋友一起闯关，需要大家怎样？

　2．请幼儿一起合作布置场地。

　3．请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关 。（教师观察指导孩子）

　4．请幼儿说说怎样和好朋友一起过关
，用了什么好办法？

　5．请红队黄队各站一边，进行接力赛（2次）
。第一次结束后 ，请小朋友说说怎么会赢（输）的。

　6．今天和小朋友一起合作玩了这么多游戏
，玩得高兴吗？和朋友合作玩真快乐！

　(请幼儿一起合作收归器械)孩子进入大班以后已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法 ，因此根据这一情况我设计了这一活动 。这一活动以游戏的形式进行
，我为他们提供一个宽松 、自由的氛围，让他们通过踩报纸和闯关两个游戏寻找
、探索合作的好方法 ，即要步调一致才能配合好
。

　但是对于幼儿来说
，需要在反复的、不断的`练习中才能体悟合作的要领，所以我还在生活活动 、体育活动及各种游戏活动中设计了一系列有关合作主题的活动 ，让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试
，让每个孩子体验成长
、体验成功、体验快乐！

幼儿园大班教案 篇6

　 活动目标：

　1 、感受音乐欢快的情绪，体验创编动作和与同伴合作卷烟花、放烟花带来的快乐。

　2
、感知音乐的不同节奏 ，创编不同的身体动作和合作形式来表现卷烟花、点烟花和烟花爆炸后漫天飞舞的样子 。

　3 、发展幼儿的感受力，表现力和创造力
。

　 活动准备：

　1
、物质准备：“卷烟花”的音响资料、磁带
，未卷好的烟花一个。

　2 、知识经验准备：观看过视频实景：《烟花》

　 活动过程：

　一
、感受理解音乐

　1、教师出示未卷好的烟花，引起幼儿兴趣 ，导入主题 。

　出示未卷好的烟花。

　教师：大家看看
，老师给你们带来了什么？可是这个烟花怎么了？

　2 、请幼儿完整的欣赏《卷烟花》的音乐，说说自己的感受
。

　教师：老师这有一首很有意思的音乐 ，说的就是：一个没有被卷好的烟花卷好之后
，放出漫天烟火的事。想听吗？

　我们就来欣赏一下，等会儿把你听到的
、想到的和感受到的告诉我 。

　教师：你们都听到了什么？想到了什么？听完这个音乐心情如何？

　3、分段欣赏音乐 ，感受“卷烟花
”音乐的快慢和烟花爆炸音乐的欢快 、热闹
。

　①引导幼儿欣赏前半部分“卷烟花”的音乐
，感受音乐节奏的快与慢。

　教师：音乐的前半部分表现的是什么？卷烟花的音乐都是一样的吗？有什么不一样？

　②引导幼儿欣赏后半部分“放烟火 ”的音乐，感受音乐的欢快与热闹 。

　教师：音乐的后半部分说的是什么？听到这样的音乐心情如何？

　二
、音乐游戏

　1、请幼儿听音乐 ，一个人用不同的身体动作表现卷烟花
，点烟花和烟火漫天飞舞的样子
。

　1）教师：如果请你来卷烟花，你可以怎样卷？

　2）如果你就是一个没有被卷好的烟花 ，你还可以怎样卷？

　3）音乐节奏快时，我们的动作要怎样？

　4）音乐节奏慢时
，我们的动作要怎样？

　5）烟花卷好了，我们可以怎样点燃？

　6）烟花在天空中是一个样子的吗？有那些样子？请你用动作表现出来。

　7）教师：现在我们就随音乐一起来卷烟花 、放烟火 ，看谁的动作与别人的不一样 。

　2、启发幼儿两两合作用不同的方式玩卷烟花的游戏
。

　教师：现在如果两个小朋友一起玩卷烟花的游戏可以怎样玩？看谁的方法与别人的不一样？

　教师：两个小朋友合作
，听音乐一起来卷烟花
、放烟火，看谁的动作与别人的不一样。

　3、启发全部幼儿集体变成一个烟花 ，用不同的方法玩“卷烟花
”的游戏 。

　教师：现在我们把自己变成一个烟花来玩卷烟花的游戏
，可以有那些玩法？

　 活动延伸：

　启发幼儿用生活中的物品与自己玩“卷烟花”的游戏，如：

　1 、利用碎布当作卷烟花的纸 ，把自己当作一个烟花
，创造不同的舞步玩游戏
。

　2
、可以将皱纹纸剪成条状，让幼儿创编出的烟花动作更加绚丽。

　 设计意图：

　孩子喜欢音乐 ，更喜欢随着音乐舞动自己的身体 。针对孩子这一现象
，为了满足孩子的探求和自我表现的需要，我设计了此次《卷烟火》的音乐游戏活动 ，旨在通过有趣的音乐情境，让孩子去感受、理解和表现乐曲欢快 、热闹的情绪
，能在老师的引导下分辨音乐节奏的快与慢，体验创编动作和与同伴合作游戏的快乐 ，从而发展孩子对音乐的感受力
、表现力和创造力。

幼儿园大班教案 篇7

　 教学目的：

　1、理解故事内容
，体会故事中夜晚的优美意境
。

　2 、练习闭眼走，体验闭眼游戏的刺激和独特感受。

　3
、领会故事蕴含的寓意和哲理 。

　4、引导幼儿在故事和游戏中学习 ，感悟生活
。

　 教学重点：

　幼儿闭眼游戏时
，能自觉闭眼，不能偷看。

　 说教法：

　本节课运用了讲述故事 ，让幼儿对夜晚产生好奇
，同时以游戏的形式让幼儿体验闭眼行走的乐趣 。

　 教学过程：

　1 、倾听故事，教师提问：落儿住在什么地方？每天晚上屋子里是怎样的？萤火虫为什么不肯进屋？落儿是怎样做的？

　2
、幼儿完整倾听故事
。

　3、练习闭眼走 ，一个接一个。

　4 、分组游戏“盲人取物 ” 。

　本节课整合了语言、健康等方面的知识
，并以讲述故事和游戏的形式
。

　以新理念
、新观念为指导，以学生为本 ，结合文化课教学特点和我校学生实际，开展文化课教育教学及教研工作
，增强文化课教研工作对文化课教育教学工作的指导作用，不断提高文化课教育教学及教研工作质量。下面是我为您整理的体育教研组活动计划? ，希望对您有用 。

　小学体育教研组活动计划

　一、抓好教学工作
，深化体育课堂
。

　面对21世纪的社会发展和人才需求，学校体育教育以学生发展为本 ，树立了“健康第一
”的指导思想。同时
，随着新课程改革的日趋完善，小学《体育与健康》课程中强调以学生的身体健康为教学目标 ，致力于提高全体学生的总体素质 。要求通过丰富多彩的体育手段
，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身 、心和谐发展的同时 ，尊重学生个性
，培养学生的心理健康与社会适应能力。为了达到以上教学目标，本学期在学校教导处的统一规划下 ，我们决定在体育教研组实施以下的措施：

　1
、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制

　体育课堂常规
，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求 ，是学校体育教学管理的一项重要工作
。实施课堂常规
，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织 ，对加强学生的思想品德教育
，培养优秀的精神文明品质都有十分重要的作用。因此，授课老师在进行授课时要充分了解以下几点：

　(1)学生课前的常规;例如：学生的到场人数 ，请假原因
，实习生的安排等 。教师应根据不同情况，分别进行妥善安排
。

　(2)学生服装的准备;体育课是一种身体参与的练习课程 ，合理的着装要求是学生安全学习的保障。因此
，要严格指导学生进行正确的服装仪表要求 。

　(3)学生课中的常规;

　(4)课后常规;教师课后要进行总结和反思，对不合理的教学目标进行及时的修改与订正
。

　2、预防意外 ，建立安全快乐的体育课堂

　《学校体育条例》明确规定，在体育教学过程中要严格保障学生的人身安全
，并要引导学生树立自我安全保护意识。为了减少体育课堂中的安全隐患，本学期要求体育教师首先要牢固树立“安全第一”的思想 ，其次
，要有计划 、有目的地对学生进行安全教育，灌输安全思想 ，让学生懂得健康与安全的关系 。让学生知晓体育课中违规
、违纪等是事故的预兆
，应该尽量去避免
。第三，要规范体育课的教学 ，严格按大纲的要求
，操作规范、目的明确，切不可采用“放羊式 ”的课堂教学方式。同时结合学校的各方力量 ，尽可能避免伤害事故的发生
，确保少年儿童健康成长 。

　二 、提高教师素质，优化教学质量
。

　教学质量是教育竞争力的核心表现 ，而全面提高教师的素质和能力，是提高教学质量的保证。提高教学质量其实就是要求教师既要有师德修养
，又要有精湛的专业水平，还要走教学与教研一体化的道路 ，以教学研究促进教学能力的提高 。总得来说
，就是要求教师要具有课堂基本操作能力
、课堂教学的设计、评价能力，课堂教学的研究能力等等。本学期体育教研组准备从以下几个方面着手：

　1 、练好专项 ，提高课堂操作能力

　体育课不仅要求体育教师要有基本的语言描述能力
，更要求体育教师要有正确的技能示范能力
。在正确示范的基础上用科学准确
、简洁易懂的语言进行课堂教学，是每个体育教师该有的基本技能。

　2、规范备课 ，促进课堂设计能力

　体育与健康课程的教学目标是多元的
，有运动参与 、运动技能、身心健康
、社会适应等方面的教学目标 。为了使教学目标符合新课程标准的要求，切合学生的实际 ，我们要求体育组的教师在设计教学内容时必须目标明确、重点突出 、难度恰当
，并统一了教案撰写的要求
。使教师在统一备课形式的基础上，创设问题情境
、拓展思维过程、创新教学方法 ，科学合理的掌握教学技能，提高课堂预设能力。

　3 、博采众长
，发展教学研究能力

　先进的教育理念和现代教育思想
、扎实的学科专业知识、丰富的教育科学理论知识，都是促进教育科研能力和科研意识的保障 。本学期我们组的成员不仅要延续上学期的良好传统 ，做好教师记录手册的工作
，亦要掌握更多的教育教学理念，结合课堂教学实际 ，完成市级课题的资料收集工作
。并能够积极参与学校 、市里的教育教学论文的撰写
，努力将实践过程加以理论整理，为自己以后的教学工作积累宝贵的经验。

　三
、开好“第二课堂
” ，办好体育社团
，创设校园体育氛围 。

　体育社团是体育课教学以外，有目的、有组织地发展学生体育能力 ，培养学生个性
，并使学生养成终身热爱体育的态度的课外体育活动
。通过体育社团的活动，能够培养和发展学生的独立性 ，让学生多方面的体育才能得到生动活泼 、富有个性的充分发挥，满足学生个人兴趣爱好
，形成自觉体育锻炼的习惯，促进终身体育意识的培养。这不仅有利于形成一种完整的教育方式 ，有利于人才的培养
，更有利于学校体育教育的整体发展 。本学期我们会继续作好田径队
、篮球队、足球队 、乒乓球队、羽毛球队，中国象棋队的组建和训练工作 ，通过丰富多彩的大课间
、校运动会等一系列活动创设一个活跃的校园氛围
，提高学生的积极参与意识，培养学生的体育运动兴趣 ，促进学生各项运动技能的掌握
，达到“健康第一”的总体目标
。

　四、具体工作安排

　二月份：

　1 、学习新课程标准，制定学校体育教研组工作计划。

　2
、制定落实体育课堂教学常规 ，检查备课
，余量两周 。

　3、抓好教学常规和每天“两操一活动 ”的组织训练及安全教育工作，开展晨跑活动。

　4 、开展兴趣小组活动 ，制定计划
。

　5
、清理场地，器材造册登记。

　6、选拔体育苗子组建运动队
，并制定运动训练计划 。

　7 、提高教研组活动质量,落实公开教学教研
。

　三月份：

　2
、营造“校园阳光体育
”氛围，选拔各级段运动员苗子。

　3、抓好广播操的动作要领规范教学 。

　4 、继续抓好各项训练
、参加县小学生足球比赛
。

　5、认真抓好教学常规工作。

　四月份：

　1 、参加教学经验交流 。

　2、组织举行校运动会和广播操比赛
。

　3
、继续抓好“两操一活动”。

　4、参加县中小学生篮球比赛 。

　5 、参加市校园足球甲组比赛
。

　五月份：

　1
、进行教学常规自查自纠工作。

　2、组织参加市校园足球乙组球比赛

　3 、参与学校场地规划 ，器材合理布局 。

　4
、组内教师教学交流研讨活动。

　六月份：

　1、体育兴趣小组活动结束
，经验总结
。

　2 、做好体育教学评价。

　3
、进行校、体育教研组工作总结及个人教学实践经验论

　总结 。

　4 、体育器材登记造册
。

　初中体育教研组活动计划

　一
、指导思想：

　体育教研组将进一步树立“健康第一 ”指导思想，以学校本学期工作目标为导向 ，求真务实
，切实落实三大主题与四个关键字，(即师德提升年、师能建设年 、质量科研年。禁、谨
、情和我 。)认真完成学校安排的各项工作 ，推动学校体育工作有效高质的深入开展
。

　二、工作任务：

　(一)加强教育教学的学习与研究
，践行师能建设年与质量科研年。

　1 、常态板块 。

　计划制订，制订好本学期的教学计划
、课时计划和大课间活动内容 ，为课堂教学和大课间的有序进行做好准备
。

　备课
，以年级为单位进一步完善学校的资源化×个性化的备课方式，开展分工合作备课 ，专人进行电子教案的上传，构建学校体育教案的资源库。其他教师参考资源库撰写个性化的备课教案 。学校组织人员定时或不定时地对备课情况开展检查督导展览活动
。

　课堂观察
，每位教师在本学期内听课达15节以上，主任听课25节以上。听课形式有互相约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合 。听课需要有点评 ，8节以上A
，5-8节为B,1-4节为C,听课少于12节不得分。

　2 、特色板块
。

　主题构建，定期开进行教科研活动 ，为老师提供学习交流的平台。开展对同一个教学内容在不同水平段中教法要求手段的研讨
，不断学习新理念
、新教法，教师相互听议评课 ，共同学习研讨 。

　求真在课堂
，引导教师积极参与教学研究
。本学期的同课异构活动和主题构建研讨的方式学习交流和教研。

　青蓝工程，积极为新教师营造一个良好的相互学习的环境 。继续推行学校的三级骨干活动和师带徒活动
。骨干教师本学期每人上一节示范课。师带徒要形成计划 ，有方法和阶段性成果 。

　3、品牌板块
，以课题引领，加强教师的科研意识
。

　依托学校的课题《仁爱求真的文化与校本课程建设研究》和体育组的微型课题《体育课堂教学反思有效性的研究》 ，体育教师结合自身实际情况积极开展课堂教学研究，从中寻找课堂教学规律
，提高课堂教学效率和教师的教育教学水平。

　(二)爱生敬业，自觉遵守教师职业道德 ，强化师德提升年 。

　自觉遵守体育教育教学法规
，课上严禁体罚和变相体罚学生
。

　加强安全防范意识，注重课堂教学安全 ，继续执行上学期的按地区分块的形式上课。低中高年级分开按片教学
，避免班级间教学的互相干扰 。

　对学生进行科学评价，注重过程性评价与终极性评价的结合 ，平时对学生表现做好记载
，及时公布考核项目与标准，调动学生锻炼身体的自觉性。对困难生主动关爱 ，评价时适当做到过程重于结果
，给他们以希望
。

　加强学生的体质监视，认真做好学生体质测试工作。

　(三)完善晨跑与大课间活动 。

　做好对晨跑与大课间活动的指导与监控 ，及时记载各班活动的开展情况，充分准备
，迎接区大课间活动的评比活动
。

　(四)加大学校体育课余训练的力度，争创优异成绩。

　严格制定训练计划 ，团结协作搞好学校体育课余训练 。

　积极做好准备
，迎接3月20日的区乒乓球比赛和5月14日的区篮球赛，群策群力 ，争取在比赛中创造更好的运动成绩
。4月份举办校体育节之春季校运会。

　田径训练队全面启动
，为明年的区比赛提早给力 。

　(五)进一步做好《国家学生体质健康标准》实施工作
。

　按照局要求认真完成数据的报送工作，做到部署到位 ，工作责任到人
，把工作落实到人，专人负责 ，确保报送数据的真实性 、准确性。

　(六)做好器材管理 。

　有标准,有计划地配置器材
、设备等
，落实场地、器材 、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性
。

　三
、本学期体育工作安排

　二月份

　1、根据学校工作精神制订本学期各类体育工作计划。

　2 、田径队开始训练

　3、组建学校乒乓球队与篮球队 ，并开始训练 。

　4
、晨跑、大课间从第二周起正常活动。

　5 、筹备自编操的创编工作
。

　三月份

　1
、开展体育组专题构建活动的研讨(一)。

　2、体育大课间继续推行，同时开展好阳光“2+1”的活动 。

　3 、备战3月14日区中小学生乒乓球比赛
。

　4
、体育晨跑、大课间继续推行并反馈。

　5 、三支校队继续训练
，注重训练质量 。

　6
、组织自编操的训练展示工作
。

　7、体育教师基本功之队列教学。

　四月份

　1 、组织学生参加校田径运动会 。

　2
、体育大课间继续推行，同时开展好阳光“2+1
”的活动
。

　3、备战四月中 、下旬区小学生足球竞赛。

　4、学校教研话题研讨活动：如何听课?

　5
、开展体育组专题构建活动的研讨(二) 。

　6、迎接区大课间评比活动和区自编操的比赛
。

　7 、体育教师基本功之技巧教学

　五月份

　1
、开展体育组专题构建活动的研讨(三)。

　2、积极开展对学生的体质测试工作 。

　3 、体育大课间继续推行 ，同时开展好阳光“2+1”的活动。

　4
、备战5月21日区篮球比赛
。

　5、体育教师基本功之武术教学。

　六月份

　1 、认真做好对学生期末的成绩测试和登记工作 。

　2
、做好器材归类报修添置工作
。

　3、认真做好期末的各项成果汇总工作。

　中学体育教研组活动计划

　一 、指导思想

　严格执行学校的各项规章制度
，树立“健康第一 ”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》 ，推进新课程标准的实施
，以体育教学质量为重点，解放思想
、更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平 ，认真组织实施《学生体质健康标准》
，加强校园体育文化建设，促进我校体育教学工作健康 、快速地发展 。

　二、工作思路和工作目标

　概括为“一坚持 ，两改革
，四加强
”
。“一坚持”即坚持“以人为本，健康第一 ”的课程教育理念 ，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。“两改革
”即改变观念
，推进研究性
、集体性的教学方法;改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式 。“四加强”一是要加强政治素质、业务理论学习;二是要加强师德规范的培训与学生沟通的技巧;三是要加强集体教研 、备课活动与相互听课
、评课、议课 、课后反思的交流;四是要加强体育教研
、课题、体育特长生的突破
。

　三 、工作重点和举措

　3.1
、强化常规教学管理 ，做好体育课常规教学安排。

　3.1.1、认真制定各项教学计划 。

　根据学年总课时数 、学习的重点
、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划 、教学进度安排表、单元教学计划和课时计划(责任分工落实到人：初三年级负责人王涌
、初二年级负责人林恒志、初一年级负责人李小冬)
。有计划 、高标准的做好《学生体质健康标准》测试
、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作
，不断充实，完善体育资料库 、资源库
、学生成绩数据库、教师个人成长资料库 。

　3.1.2 、加强集体备课管理制度
、加大教学检查力度。

　全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材 ，明确教学目的 、任务
。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标
，各教师按年级教学进度安排表和单元教学计划，提前两周写出设计方案和课时计划 ，提前一周分年级进行集体备课讨论(全员参加)
，时间每周五上午教研活动(区上有教研活动时，改在每周三上午) ，由各年级负责人
，制定执行教案，完善体育资源库。认真检查教学设计方案
、课时计划 。查看课后小结 ，促进各教师学习和提高
。

　3.1.3、加强课堂常规管理，提高教学质量。

　进一步完善教师岗位制度
，严格规范教学常规行为，初三年级教师 ，根据学生实际情况
，认真抓好课堂常规管理与教学质量，提高学生身体素质和运动技能 ，力争20XX级中考体育成绩平均分达到48分 。

　3.1.4 、加强校内外体育工作的开展和安全教育工作
。本学期计划开展年级广播操比赛
，全面提高学生的做操质量，达到锻练身体的效果。开展年级拔河比赛、教工拔河比赛
、初一年级选修课、校运动会 、参加区运动会
、广播操、自编操比赛 、武术比赛 。加强各项活动的宣传
、制定活动方案
。积极开展校代表队的训练 ，体育教师要精心准备、严格要求 、刻苦训练
、积极参加各项比赛活动;并激励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛
，为校争光。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置，由专人负责 。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行
。

　3.2、加强与班主任的联系 ，注意抓好学生的思想工作和学习成绩。

　四 、积极开展教研
、教改活动
，提高教师的业务理论水平

　建立健全责任目标，团结协作 ，保证教研活动顺利开展 。不断提高自身的文化素质、专业素质 、思想素质和身体素质。认真总结教学经验，积极撰写论文
，每学期每人一篇;积极参加校、区级各种论文评选活动和公开课
、赛课活动
。在条件许可的情况下到外校、外地进行参观学习，促进交流 ，提高见识
，丰富经验。对9月24日区上体育课题子课题《初中体育教师课堂教学质量评价指标体系的研究》的结题任务，要积极参与并以最大的努力使其顺利结题 。

　五 、开好选修课 ，打造特色

　积极开设选修课
，开办各类社团(健美操社团
、羽毛球社团，乒乓球社团 ，篮球社团等)
。坚持体育普及教育和特长优质培养两手抓的方针
，积极为各种类型的体育特长生搭建条件优良的发展平台。

　树立一个理念：坚持特色兴校，走体育特色学校的发展之路 。

　明确一个目标：“志存高远、追求卓越 ”的人才培养目标
。

　坚持两个结合：普及与提高相结合 ，课堂教学与课外活动相结合。

　六 、加强体育教学设施的检查和维护

　对部分体育器材进行增加和更新
，使体育场地更好的服务于体育教学和学生的体育锻炼，做好体育场地
、器材的安全检查与上报工作 ，并提出改进的建议 。

　体育教师要根据本计划制定各自的学年体育教学计划，各项具体体育活动安排如下：

　七、工作要点

　开学前：(8/25---8/31)

　1 、区上体育教师培训
。

　2
、学年教学计划、学期教学进度计划 、教学进度安排表
、单元教学计划、课时计划的准备。

　3 、第一周上课教案
，集体备课后的执行教案的确定(按年级、人员分工进行电子执行教案的制作) 。初中体育组最新工作计划初中体育组最新工作计划
。

　4
、全校升旗队形、广播操队形 、出操队形站位安排(与德育处协商)。

　5
、检查体育器材设备(及时上报需要修理和添置的器材设备) 。

　6、体育课题的资料整理 、准备与完善(结题)。

　9月份：

　1
、准备区上(国家)体育课题子课题结题报告
。PPT的制作与资料整理，按区上的要求进行准备子课题结题报告会的工作(我校结题开会时间9月24号星期四)。

　2、认真开展教研活动 、集体备课活动 ，确定各项职责 。参加区教研活动
。

　3
、根据区(市)上的活动安排确定各训练队的人员安排;组建学校各运动队
，制订训练计划，建立运动员档案 ，对校田径、篮球 、健美操
、武术、广播操 、乒乓球、羽毛球队开展训练。拟定校内体育竞赛计划 。

　4
、各年级广播操比赛
，筹备校运动会
。

　5、初三年级体育(现状)分析，确定目标 ，体育中考平均分力争达到48分。

　10月份：

　1 、参加成华区第二十届趣味
、田径运动会报名工作 。

　2、筹备校运会
，组织各班进行入场式训练，各班利用课余时间抓紧运动员训练
。

　3 、实施《国家学生体质健康标准》 ，并对规定项目进行测试。

　4
、参加区广播操、自编操比赛 。

　5 、初三年级体育成绩分析(与第一次考试同步)
。

　6
、参加区教研活动
，校内教研活动、备课活动。

　7 、组长献课(10月16日上午第三节) 。

　11月份：

　1
、校第一届运动会召开。

　2、参加区武术教学比赛
。

　3 、编印校运会(秩序)成绩册。

　4、《国家学生体质健康标准》数据录入 。

　5
、参加区教研活动，校内教研活动、备课活动
。

　6 、成华区第二十届综合运动会。

　7
、课间操换冬季长跑着手准备 。

　12月份：

　1、十四周冬季长跑开始
。

　2 、组内教学六认真检查 ，体育教研组(组内
、校内、区里)公开课。12月15日星期五上午四节课 。

　3 、下放冬季拔河比赛通知
。

　4
、学生体育课开始考核。

　5、第十六周校学生冬季拔河比赛 。

　6 、完成学生体质与健康测试表上报工作
。

　7
、参加区教研活动，校内教研活动、备课活动。 。

　1月份：

　1 、学生体育课成绩考核结束
，成绩录入，数据分析。

　2、上报各班体育课成绩及各项竞赛成绩 ，有关资料归档
。

　3
、各运动队训练期末总结。

　4、体育备课组工作总结 。

　5 、体育教研组工作总结
。

　6
、制定校运动队下一步训练计划。

　7、确定下期教学计划 、教学进度
、教学进度表、单元计划 、课时计划准备 。

　认真完成学校布置的各项临时性工作
。

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